Ръководството за ресурсния учител в детската градина представлява рамка за предоставяне на допълнителна подкрепа за личностно развитие на деца със специални образователни потребности. То очертава ясно етапите на работа – от идентифициране на нуждите и оценката им до прилагане на индивидуален план за подкрепа и проследяване на напредъка.

Книгата не изчерпва всички дейности и предизвикателства, пред които са изправени ресурсните учители, но споделените идеи, правила, съвети, насоки ще дадат отговор на редицата възникващи въпроси, ще подкрепят усилията в работата им с децата, ще помогнат в голяма степен за преодоляването на страхове и притеснения, както и да бъдат избегнати някои грешки.

Авторите акцентират на дейността на ресурсния учител в детската градина:

• основана на принципите на индивидуален подход, екипна работа, уважение към различието и насърчаване на силните страни на всяко дете;
• за приобщаването на децата със специални образователни потребности в образователния процес и създаване на устойчиви условия за тяхното пълноценно развитие, активна комуникация и социална интеграция.

Изданието „Ръководство за ресурсен учител в детска градина“ разглежда ролята на ресурсния учител, която надхвърля традиционната подкрепяща функция и се разгръща като мост между индивидуалните потребности на детето и възможностите на образователната среда чрез активно взаимодействие с родителите и всички заинтересовани страни.