Изключителното равнище на интерактивност е основно отличително качество на този учебник. От първата до последната страница той води диалог с ученика. Второто му издание отразява промяната в учебната програма, валидна от 2024/2025 учебна година, а именно – отпадането на понятието антропология.

Всеки урок за нови знания започва с въвеждаща ситуация и с въпроси за изследване. Изложението е стегнато, ясно и на разбираем за осмокласниците език. Текстът е разделен на малки порции информация чрез подзаглавия или подходящи задачи. Новите понятия са обозначени добре графично и са обяснени точно и разбираемо. Накрая има кратко обобщение, практически задачи, задачи за самопроверка и речник на непознати думи и имена.

Уроците за упражнение също започват с въвеждаща ситуация и въпроси за изследване.

Те предлагат различни по вид и по степен на трудност задачи, които развиват следните познавателни компетентности:

• анализ на философски текст;
• създаване на аналитичен текст;
• участие в дискусия;
• анализ на казус;
• разработване на проект;
• публично представяне.

Тези компетентности са описани подробно в отделни приложения в края на учебника.

Задачите и в двата типа уроци са увлекателни и достатъчно на брой. Те са обозначени с графични символи, които показват коя компетентност се упражнява и развива. Със звездички е посочена и степента им на трудност.

Учебникът има още едно голямо предимство – не се налага учителят да търси допълнителни материали или задачи за часа. Може просто да следва текста на урока, да подбере подходящи задачи от предложените или от специално създадените „Работни листове по философия за 8. клас“ и със сигурност ще постигне очакваните резултати от учебната програма.

Изданието е актуално за новата учебна програма 2024/2025 г.