Желанието на автора е чрез тази монография читателят да разбере по-добре света на децата с физически увреждания, двигателни нарушения и хронични заболявания, техните тревоги и радости, специфичните им потребности и възможностите на педагогическата подкрепа. Представеният в нея дългогодишен опит на автора, споделените резултати от изследвания и научни наблюдения могат да бъдат от полза за всички специалисти, които работят с децата от тези групи, както и да разкрият нови хоризонти на техните родители.

Анна Трошева-Асенова е доцент, доктор по педагогика, преподабател в катедра „Специална педагогика" във факултета по науки за образованието и изкуствата при Софийския университет „Св. Климент Охридски". Тя е лектор на дисциплини, свързани с подготовката на студентите от педагогическите специалности за работа с деца с физически и двигателни нарушения, с хронични заболявания, с нарушен слух, по алтернативна и допълваща комуникация, по предучилищна педагогика и игрова терапия на децата със специални образователни потребности. В докторската си дисертация „Графични умения за писане при деца с детска церебрална парализа" (2006) създава инструмент за диагностика и методика за развитието им. Автор е на книгите „Играта и децата със специални образователни потребности", „Приобщаване на детето с увреден слух в образователната среда" (в съавт.), „Как да подпомогнем детето с обучителни трудности в училище и вкъщи" (в съавт.) и „Акценти на педагогическата подкрепа при деца с физически увреждания, двигателни нарушения и хронични заболявания“. От 2020 г. е главен редактор на сп. „Специална педагогика и логопедия".