Акцентът на монографията попада върху шестте основни подхода в съвременното образование – генеалогичен, аксиологичен, интердисциплинарен, мултисензорен, холограмен, експертен – като е добавен и седми – регионален.

Авторката се стреми да отговори на множество въпроси за новата роля на образованието в новото хилядолетие и възможностите то да се насочи, да прекодира и асимилира, т.е. да ангажира съвременния човек.